心理思维

私が変わらせてもらったイメージング力、メンタル力、質問力、思考力、行動力、これだけではない力が今の私を作り続けています。 和田裕美さんの本の内容がそのままの以前の私を表しているので使わせていただきました。 ここに２人の男性がいたとします。 AさんもBさんも、仕事で大失敗しました。 ２人とも上司に叱責されて、『あー、もうおしまいだ。クビになるかもしれない』と、とっても落ち込んでいました。 【Aさんの場合】 Aさんは自分を責めて、次の日も『自分なんか、どうせダメなんだ・・・』とヘコんだまま会社に行きました。 会社に行ってやる気なさそうに無表情になっていたら、周りの人もAさんに話しかけにくく、だんだんAさんを疎ましく思うようになります。 Aさんは孤立して、さらに人と話すのが嫌になってきました。 そのせいで余計に、1人で仕事を抱えすぎて処理ができなくなり、また小さなミスをしてしまいます。 そうしているうちに自然と自分の居場所が会社になくなって、ますます嫌になって辞めたくなりました。 彼はクビになったのではなく、自分で辞めたのです。 【Bさんの場合】 同じように落ち込んでいたBさんですが、泣いても怒っても事実は同じだと思いました。 そして、『失敗したという事実を変えられないんだったら、ここから何を学んだか、何かいいことを探してみよう』と決心したのです。 『今まで過信していたからだ。これ以上悪くなる前に問題が発覚してよかった』 『これは大きな失敗だけど、ここで気が付かなかったらもっと大きな失敗をしたはず。今のうちに、気付いてよかった』 『自分の不注意から、他人に迷惑をかけた。今後はそういうことがないように、自分が有頂天だったと気付かせてくれたメッセージだと思おう』 『つらいけど人に謝ることを教えてもらってよかったじゃないか。ここで素直になって、感謝しよう』 そして彼は思います。 『明るく出社して素直に謝って、新人の頃のように初心に戻ってやりなおそう。きっとそんなチャンスをもらったのだ』 会社に行ったBさんは明るく挨拶し、上司に謝罪しました。 そうしたら上司も、『昨日は言いすぎた、私の指示もよくなかったのだ』と言ってくれました。 元気に出社したBさんを見た同僚たちが集まってきて、『がんばろうな』『明るい顔して来たから、さすがって思ったよ』と言いました。 彼はそこから仕事の新たな面を見つけて、ますますがんばろうと思ったのです。 ※同じようなひとつの事実から、違うふたつの人生が見えます。 みなさんは、Aさんの人生、Bさんの人生。 どちらの人生がいいですか？ でもこれは2人の人生ではないんです。 どちらも1人の人間の人生です。 考え方を変えただけで、一方は新しい人生を拓けたのです。 まずは、目の前の事実を受け入れます。 逃げても騒いでもだだをこねても、そこにある事実は『なかったこと』にはなりません。 ひとつの事実からふたつの人生 この思考力を身に付けてから生き方が変わってきて今も変化し続けています。 長文を読んでいただきありがとうございました? 如果有人读了它并感受到了什么，或者想在未来改变，让我们谈谈它。?语言此页面已自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

首先，你们都怎么看，“人工智能是敌人吗？ 我认为，无论人工智能是敌人还是盟友，这都取决于开发它的人的思维方式和愿望。 这就是本文的内容。 正如文章所说，“我们现在正站在一扇通往我们不知道会发生什么的世界的门前。 一旦人工智能被创造出来，人类无法控制，就没有回报了。 也有可能出现像电影中看到的世界。 这就是为什么我希望每个人都利用它，而不仅仅是害怕，并利用它的能力来匹配自然法则并帮助每个人快乐，以推进人工智能AI技术。 语言 此页面已被自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

在滨松市八幡中学学习的老师在学校现场致力于同伴支持，而不是教育和将他们的学习强加给学生，而是由负责指导滨松市八幡初中新教师的加茂直道京轮进行的“同伴支持”，让学生理解理论交流方法并相互支持。 副校长渡濑正明解释了防止沟通错误和创建一所贴近同龄人关注的学校的重要性，以便教师自己根据自己的发展阶段学习沟通方法，并每天融入其中。 我认为这种同伴支持不仅在学校提供，而且在成人社会、公司内部和其他组织中提供，在这些组织中，由于思维和意识的差异，无法实现沟通。 如果我们成年人和父母能够学习、理解和利用这种同伴支持，我们就会否认或反抗别人的意见，冲突、争吵和不喜欢那个人。 我认为成人世界中经常发生的困境会得到解决一点。〜我认为。 毕竟，我们成年人是孩子的榜样。🤗孩子们长大后看着他们的父母看我们的样子😃让我们做一个很好的例子。❣️语言此页面已自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

没有固定的法律规定一个意识到痴呆的人在什么年龄开始认知。 有些人甚至在90岁以后也不会患上这种疾病，有些人似乎在50岁以后开始意识到它。 与此同时，6月23日的《中日新闻》(金曜日)这篇文章引起了我的注意，所以我会分享它。 当人们被诊断出患有痴呆时，他们周围的人会放弃这个和那个，他们会做更多的事情。 运营该设施的公司总裁前田先生指出，医疗保健有一个方面是使人们患有痴呆。 在两党国会议员联盟的会议上，前田先生分享了他对“从放弃中恢复”这一主题的看法。 通过工作等活动，可以结交可以互相展示弱点的朋友，成为谋生之源。 这将导致与痴呆一起生活的动力。 6月14日，两党立法会议通过了《痴呆症基本法》。 该法律的正式名称是“促进实现包容性社会的痴呆症基本法案”，这是在纳入促进实现包容性社会的措辞方面迈出的重要一步。 日本痴呆症患者工作组代表主任藤田和子说：“预防不是不必要的，但它是一种手段，而不是目的。 有人说，预防的目的可能会传播“痴呆就是目的”的错误观念和对预防的过分期望。 东京痴呆症护理研究与培训研究与培训部主任Kumiko Nagai说：“《基本法》的主要目的是使人们即使有痴呆也能继续像正常人一样生活，这是一项根本性法律，推动了国家和地方政府，医疗保健，福利，公民和企业以及整个社会的理解和举措的根本改善。 此外，他说：“迫切需要改变这样一种观念，即痴呆者只是通过支持新的常识和价值观来承受社会负担，即他们在展示自己的个性和能力的同时共同建立一个充满活力的社会。 语言 此页面已被自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

中日报6月17日(星期六)来自文章！ 研究嗅觉机制的东京大学研究生院理学研究科生物科学系教授竹内春树教授使用小鼠验证了气味在细胞水平上的功效和效果。 这项研究可以用于医疗保健，但他也在努力阐明气味对提高学习效率和运动能力的影响。 最容易理解的领域是对疾病的预防作用。 如果嗅觉功能的下降可以被抑制，它可以抑制病情的恶化。 另一个是芳香疗法的放松效果。 而现在，我们正在努力做的是通过闻气味来提高学习和运动表现的效果。 一些数据已经出来了，比如当某种气味充满房间时减少误判。 有趣的是睡眠期间的嗅觉输入。 它是五卷中唯一一本在打字时不会引起气味的卷。 与其他感官不同，有来自小鼠的数据表明气味到达大脑中心。 似乎通过输入气味，可以极大地改变大脑的状态。 我想知道当我们闻到人类天生警惕或刺激性的气味时，警觉性是否会提高。 另一个想法是，如果你在成功时闻到同样的气味，再试一次，成功率就会提高。 看来您需要同时尝试两者。 阅读本文后，您将了解人类五种感官的奇迹以及如何刺激五种感官以达到其效果。?今天，人工智能(。.AI)我们人类的这种感觉就是人工智能(。.AI)我想你感觉不到。 今天就让我们用五种感官，感受很多。

我在父母铺设的铁轨上奔跑。 为了得到认可，我走向我的办公桌。 然而，无论我多么努力，我都会因为我没有付出足够的努力而生气。 在父母对测试结果的指责下，他第一次反抗。 “我不是傀儡，”他父亲打了他一巴掌，跑出了家门。 男孩的父母都是老师。 他对成绩优异的独生子的未来寄予厚望。 我意识到有些人被社会认可并赚钱，即使他们没有父母最重要的教育背景。 任由父母摆布做自己可以吗？ 犹豫表现在成绩上，期末考试成绩下降，隐隐答案被家长发现，被责备5个多小时受不了离家出走。 他因在一次考试中以A级第二名的成绩和在绘画比赛中获得银奖而被父亲责骂。 即使你认为自己已经取得了最好的成绩，“想想为什么你不能做到最好，你现在缺少什么”，一个接一个地设置了高门槛。 这位男学生将压力比作100米短跑，他说：“似乎有人说，不能在9秒范围内跑不够努力。 我解释道。 听到学生故事的男子觉得自己“在过高的期望中挣扎”，并告诉了他的父亲，父亲立即被拒绝了。 当你想当医生、律师，或者在一家大银行或贸易公司工作时，即使你尝试了，也为时已晚。 即使你现在不喜欢它，总有一天你会在以后感谢你的父母。 男学生后悔自己反抗父母，说自己“顺应情绪”，但这不是悔恨。 他表现出了他想要隐藏的一部分真实意图。 男孩们有一个秘密的计划，假装他们会遵循父母想要的道路，并在目标面前选择一条完全不同的道路。 留给请，把它放在最后。 在最有效的时候，打破父母的价值观。 这名男子说，他随口说话时感到不安全。 男学生吐露，他想在未来振兴破旧的老房子，并分发这个过程的视频。 “我想给没有价值的东西赋予新的价值，然后重生它，”我不告诉我的父母。 因为它只会被拒绝。 现在，我只需要忍受和过日子。 你怎么看这样一个为自己着想的孩子？ 难道我们父母，不听孩子的话，为了孩子的未来而强加孩子的想法吗？ 我想了想。 语言 此页面已被自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

我觉得这篇文章是成年人更多地理解和倾听孩子的好方法。 我倾向于关注那些因为不能学习而对父母生气的孩子，但像这个孩子一样，在课堂上，每个人都同时阅读课本，在黑板上抄写，似乎重复同样的事情，这是不尽如人意的。 当老师问我听懂谁时，我第一个举手回答时，我很高兴。 然而，在那之后，他被同学包围，叫他“吵闹”“闭嘴”，哭着冲进医务室。 学校护士回忆说，有些孩子不喜欢他，因为他什么都能理解。 “我想知道我是否和其他人不同，”一个三年级的男学生说，当时他学会了过度焦虑，他的同学在课间走近他，之后的话，“我很自豪，因为我可以学习”，深深地印在了我的心里。 从那天起，我上学前就感到很沉重。 如果我不再在课堂上发言，以免有同样的感觉，学校和课堂就会变得无聊。 “学习应该是一件有趣的事情，可以了解你不知道的事情，”他无法控制的好奇心使他去了铁路，他从小就喜欢铁路。 我的兴趣进一步扩大，我了解了日本政治的机制，这是我在课堂上没有学到的。 当我和我的朋友交谈时，我以为我会在学校谈论他，他给了我一个不安的眼神，说，“我不知道”，然后走在我面前。 “我没有人听我在说什么，我宁愿不告诉他们，也不愿取笑他们，”我说，不再希望和我的朋友一起兴奋。 我习惯了花时间在学校压抑自己的感情。 我没有被欺负。 有时候，周围孩子们嬉戏的声音让我感到孤独。 那时，我想在脑海中设想一张地图，长大后，我想成为铁路公司的总裁，并创建一条新线路。 即使现在衰落，如果铁路通过，肯定有可以发展的地方。 如果我有愿意倾听的朋友，我会有很多梦想可以谈论。 老师和大人看完这篇文章后，会听这个孩子说话吗？ 我纳闷道。 我听说无法与同龄人互动的发育障碍儿童数量正在增加，但他们真的生病了吗？ 我必须和每个人在一起吗？ 我们大人有没有认真倾听孩子的想法，他想做什么，他的感受是什么？ 语言 此页面已被自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

生活就是戏剧。 剧作家，导演，导演，都是孤独的，无与伦比的，无与伦比的，无与伦比的，缺点的，无与伦比的。 恐怕事情进展得如此顺利。 而且，有批评，有奖赏有罚，但有公平无私，没有一丝不苟，没有过分。 这出戏是一部规模宏大、不间断的剧目，从远古一直跳舞到永恒的未来。 到时候，你如何以符合真相情节的方式布置这个地方？ 有时，会有其他人表演的戏剧表演场景。 不管你看什么，悲剧和喜剧都在上演。 小说和电影是剪裁和解释这种生活戏剧部分的手册。 “那部大戏的主角是他自己”，出自丸山敏夫的《普遍幸福的诗织》(善良的感觉)：看完以上内容，感觉如何？ 感觉没有好坏之分。❣️然而，你此时此地的感受和生活方式，也是你自己人生舞台上的一种生活方式。〜我认为🤗我们在各种环境中保持活力。 似乎生命是为了让你可以在选择如何在那种状态下生活方面发挥主导作用。🤗首先，我们今天应该如何生活？💝语言此页面已自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

阿德勒承认，每个人都有自卑感。 自卑感本身并不是一件坏事。 我们人类作为无助的生物出生在这个世界上，并渴望摆脱这种无助的状态。 “渴望提高”和“追求理想状态”。 那时，我觉得自己好像不如自己，因为我没有达到理想。 阿德勒说：“追求优越和自卑都不是疾病，而是健康正常努力和成长的茂盛之树。 这种自卑感没有错。 然而，有些人气馁地不敢向前迈出一步，不能接受通过实际努力可以改变这种情况的事实。 这些人在做任何事情之前就放弃了，想着“反正我做不到”，或者“我只是尽力了”。 这不是自卑感❕这是一种自卑感。 “复杂”这个词的使用仿佛是“自卑情结”的同义词。 最初，复杂是一个术语，描述一种错综复杂的心理状态，与自卑情结无关。 自卑感本身并不是一件坏事。 自卑感也可以成为努力和成长的催化剂。 即使你在教育背景方面有自卑感，如果你从那里决定，“我的教育背景很低，所以我会比别人努力很多倍”，这也是可取的。 另一方面，“自卑情结”是指你开始以自卑情结为借口的状态。 他们解释并说服自己，好像存在一种严重的因果关系，而首先没有因果关系。 问题是如何面对这一现实。 如果你认为，“我不能成功，因为我的教育背景很低”，你必须认为这不是“我不能成功”，而是“我不想成功”。 “我不敢向前迈出一步”和“我不想做出现实的努力”。 我不想以牺牲我目前的享受为代价来改变，比如玩耍或爱好。 换句话说，他们没有改变生活方式的“勇气”。 即使有一些不满或不便，保持原样也更容易。(关于自卑感的摘录)请参阅描述阿德勒教义的勇气被憎恨的语言，此页面已自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。

当我在Yoshito Kamozu的YouTube上听到这个故事时，我认为这是真的。 今天的孩子们将创造日本的未来。 从幼儿园、小学、初中、高中，从成年人乖乖接受自己说的话的年龄，到根据成年人接受的价值判断自我发展的年龄，以及自己的思想和思维方式被创造的年龄，都应用于成年人创造的社会制度。 由于它也无意识地存在于我的潜意识中，我忘记了我小时候被告知的内容，现在我有一种错觉，即我即将成为成年人是我自己的意识和思维方式。 因此，现在不仅要环顾四周，不仅要从广阔的角度看日本，还要看世界。 这就是为什么请听鸭津义人先生关于沟通的演讲。 语言 此页面已被自动翻译。 请注意，它可能与原始内容不同。